SÍNTESIS, CTS. DEBATE

a) en una o unas pocas frases: una nueva idea que os haya sorprendido, que os haya impresionado, que tal vez habéis aceptado o adaptado a vuestra manera de ver el mundo educativo.

Ambas ideas, frases que he escogido tienen relación, se centran en el proceso educativo y como la tecnología permite estar, apoyar, contribuir y desarrollar esta cuestión tan vital para nuestra sociedad, serían:

- hazme participe de algo y entonces lo aprendere. (John Dewey), aportada por la compañera Raquel Martínez. El elemento de aprendizaje colaborativo, de la experimentación como método educativo recobra a través de la tecnología fuerza.

- La tecnología posibilita un nuevo paradigma de afrontamiento del hecho educativo, en que el papel de la relación profesor-alumno cambia de modelo y los roles de cada uno. Si bien, en la frase anterior se enfatiza la idea de participar-colaborar, en ésta, el punto fuerte entiendo que está en el cómo y el rol que el profesor debe adquirir como guía y facilitador el proceso.

b) Expresad vuestra opinión respecto al rol en la postura determinista que habéis tenido que representar y la postura del "tejidos sin costuras"

la postura que me ha tocado defender es la sociodeterminista, que propugna que la tecnología tiene que estar al servicio de la sociedad para atender sus necesidades de desarrollo. Entiendo que la sociedad como conjunto de normas, costumbres, tecnologías valores, culturas que se relacionan y conviven en un grupo de seres humanos sociales. Todo producto, artefacto que se cree tiene que cumplir el fin último para el que fue diseñado. Si cogemos elementos que representan a una sociedad como tal, que la identifican, encontraremos ingredientes aportados por la tecnología y la ciencia. Esta suma, es la postura que defienden Domenech y Tirado en su artículo, pues establecen la idea de "tejido sin costuras" a la integración en la definición de lo humano como un continuum, en palabras de estos autores, "la noción de ser humano se transmuta, este pase a conformar su identidad, como entidad que es autocontenida a entidad producida y expandida gracias a los elementos de su entorno más inmediato".


c) Valorad vuestra propia participación en función de los criterios de evaluación.

las aportaciones que he realizado han sido descripciones iniciales a las propuestas de la consultora. He intentado ampliar el foco de análisis pues, como bien, establece el enfoque CTS, el papel de las nuevas tecnologías trasciende el aporte de aparataje. Por ello, he hecho una pequeña reseña histórica sobre el hilo conductos de la inteligencia en la nevera.

antes de realizar las aportaciones le realizado las lecturas de las que han realizado los compañeros con el objetivo de no duplicar las ideas y hacer aportaciones que invitarán al debate.

las aportaciones las he realizado en la semana del 23 al 27, con lo cual, las aportaciones que con posterioridad han realizado los compañeros no las he podido tener en cuenta para las mias.

En definita creo que han sido adecuadas teniendo en cuenta mi formación de base, mi experiencia con las TICs, y en foro en el cual se dan.


d) Elegid uno o dos compañeros que destacaríais por su buena participación.

Raquel Martínez Domingo
Miriam Pilar Pardo Boal

CONCLUSIONES A LOS RESULTADO DE LA AUTOEVALUCION

eN línea a tareas que se van solicitando, a continuación, indico las respuestas referentes a los preguntas: 10, 11 y 12

1. Sitúate de 0 a 10 (0 nada de acuerdo, 10 muy de acuerdo)

TE2) El objeto fundamental de la Tecnología Educativa es ofrecer un buen abanico de técnicas a los docentes: __4______

TC1) Los profesionales de la educación deben ser competentes en las técnicas que aseguren la correcta transmisión del conocimiento: __9_____

CC2) Aprendo tanto de los compañeros como de los materiales y consultores: __9___

DT1) El cambio tecnológico determina el cambio social: ___9_____

CC1) Las aulas de la UOC son una comunidad de aprendizaje: ___5__

DT2) La tecnología es bastante neutral en relación a prejudicios, valores y actitudes: __5__

CD1) Los blogs son un recurso que requiere demasiada inversión en el docente, no rentabilizada, si se utilizan para promover el desarrollo de competencias básicas en el alumnado: ___5__

DU2) Los debates virtuales suponen perder muchas horas con poco beneficio personal: __6___

TE1) La Tecnología Educativa asegura a los docentes un buen dominio de las TIC: __7____

DU1) Los debates y foros en la UOC pueden mejorar muchísimo: __8____

TC2) Las TIC son necesarias para transmitir los contenidos a los alumnos: __6_____

CD2) La Web2 nos ofrece una excelente oportunidad para promover el desarrollo de la competencia digital tanto en los alumnos como los docentes: ___7_____

2.    Mapa de conceptos

 

PUESTO QUE NO HE CONSEGUIDO INTRODUCIR
 EL MAPA CONCEPTUAL RELATIVO A 

CIENCIA-TECNOLOGÍA-SOCIEDAD,

OS ADJUNTO UN BREVIIIIIIISIMO VIDEO en el siguiente enlace

TECNOLOGIA Y SOCIEDAD

y al final, lo conseguí, ¿cómo?, foto con el teléfono

3.    Conclusiones

Comenta tu grado de compromiso en relación a los conocimientos previos que has reflejado en este documento. ¿Hasta qué punto crees que los defenderías ante un tribunal? ¿Crees que pueden cambiar tus esquemas en el futuro próximo?

Mi grado de compromiso es crítico, basado principalmente en la idea de quién tiene acceso a la construcción de mi saber y que uso le da.

Y sí, por supuesto que puedo cambiar mis esquemas en un futuro

¿Cuáles son tus primeras impresiones al realizar esta primera actividad?
 

Que es una asignatura con mucho trabajo y de difícil compatibilizar con muchas más si se quiere sacar todo el jugo posible

PRESENTACIÓN DEL BLOG

Este blog es la tarea de portafolios de la asignatura NTICE del 2º semestre del curso 14/15. En él, se irá reflejando la evolución del trabajo en la misma, de las aportaciones individuales y colectivas.
Sobre mi decir, que me cuesta esto de las aplicaciones tecnológicos, entre mi grupo de amigos todos me dicen que debo ponerme las pilas, este puede ser un buen momento